• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Collège-Lycée ***

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. "Les compétences bougent peu"
  • Détail
  • Bibliographie
Bernaud Jean-Luc, Legros Martin. « "Les compétences bougent peu" » in Philosophie magazine, 082 (09/2014), p.52-53.

Article de périodique
MémoFiches (CRDP de Poitiers)
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

"Les compétences bougent peu"

    Dans le périodique : Philosophie magazine, n°082 (09/2014)
    • Personne interviewée : Jean-Luc Bernaud
    • Intervieweur : Martin Legros
    • Pages : p.52-53
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview
    • Résumé :

      Entretien avec un psychologue : point de vue sur les tests de QI ; définitions de l'intelligence dans le champ de la psychologie expérimentale faisant intervenir la cognition et l'émotion ; affirmation de l'"éducabilité cognitive" ; comparaison entre hommes et femmes ; réflexion sur une vision normative de l'intelligence.

    • Descripteurs : intelligence / test d'intelligence

Sur le même sujet

  • Être intelligent, c'est avoir de bonnes notes ?

  • Les intelligences atypiques

  • Filles et garçons : des habiletés différentes ?

  • Les théories de l'intelligence

  • L'intelligence humaine, une ou multiple ?

  • Comment nous sommes devenus intelligents

  • Réseaux sociaux, un torrent d'inepties ?

  • Quotient intellectuel : sommes-nous plus bêtes que nos aïeux ?

  • Homo sapiens, de moins en moins sapiens ?

  • La philosophie contre-attaque

  • Face à l'intelligence artificielle : comment sauver l'intelligence naturelle ?

  • Le réchauffement climatique nous rendra-t-il idiots ?

  • Le "Blob" : la créature qui affole les biologistes

  • Les meilleurs salaires aux plus intelligents... et aux plus chanceux

  • Comment devient-on un génie ?

Modifier la recherche Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mardi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mercredi : Fermé
Jeudi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Vendredi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00

Adresse

Adresse de l'établissement
à renseigner

Contact

mail : 

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement