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"L'enfant n'analyse pas le temps par lui-même"

Jean-Claude Quentel, Personne interviewée ; Cédric Enjalbert, Intervieweur | Philo éditions |

Dans Philosophie magazine (067, 03/2013)

Point de vue critique du psychologue Jean-Claude Quentel sur la notion de rythme invoquée dans le débat sur les rythmes scolaires : il dénonce une réduction naturaliste de l'enfance.

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Rythmes scolaires : à la recherche de l'emploi du temps idéal ?

Alexandra Pihen, Auteur | Excelsior publications |

Dans Science et vie. Numéro hors série (278, 03/2017)

Analyse du lien entre rythmes scolaires et capacité d'apprentissage des enfants : lien entre physiologie et capacités d'apprentissage, la Réforme des rythmes scolaires en 2013 (application, poids des facteurs historiques et socio-économiques, co[...]

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