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Auteur Antony Soron

28 Documents disponibles écrits par cet auteur

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Article de périodique

1492 : le premier voyage de Christophe Colomb vers le Nouveau Monde

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°661 (01/2019) p.22-29
  • Auteur : Antony Soron
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, d'aborder le thème du voyage vers l'inconnu à travers l'ouvrage "Le Voyage de Christophe Colomb" d'Hélène Montardre. Objectifs : lire un récit pour la jeunesse à valeur historique, entrer dans u[...]
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Article de périodique

2019, l'année Tolkien

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°664 (09/2019) p.14
    • Auteur : Helena Sainte-Foi
    • Auteur : Antony Soron
Le point sur le caractère protéiforme de l'oeuvre de J. R. R. Tolkien : une oeuvre qui a inspiré de nombreux auteurs, les nombreuses possibilités d'étudier les textes de Tolkien dans les programmes scolaires, une exposition consacrée à la plural[...]
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Article de périodique

L'agenda de l'élève, une mine linguistique pour l'Aide personnalisée ?

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°656 (01/2018) p.15
  • Auteur : Antony Soron
Le point sur l'agenda de l'élève comme outil d'apprentissage : un lieu d'écriture de consignes prescriptives, l'espace privilégié de l'ellipse et de la phrase nominale ; proposition d'activités sur la langue à partir des énoncés notés par les él[...]
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Article de périodique

Alphonse Daudet, Les Contes du lundi

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°664 (09/2019) p.59-61
  • Auteur : Antony Soron
Fiche pédagogique qui propose, pour des élèves de 3e, un entraînement au brevet à partir d'un extrait des "Contes du lundi" d'Alphonse Daudet.
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Article de périodique

Apprendre des textes par coeur est-il définitivement passé de mode ?

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°660 (11/2018) p.12
  • Auteur : Antony Soron
Le point sur le débat concernant l'utilité pédagogique de l'apprentissage par coeur des textes : l'exercice décrié de la récitation, les motivations de ceux qui souhaitent l'abandon du "par coeur", une pratique pourtant utilisée lors du bachotag[...]
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Article de périodique

L'art de la parole : des "punchlines"aux concours d'éloquence

  • Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°086 (09/2019) p.54-57
  • Auteur : Antony Soron
Séquence ayant pour objet d'étude "L'art de la parole", inscrit dans l'enseignement de spécialité" Humanités". L'appui sur le récit autobiographique de Stéphane de Freitas "Porter sa voix" et sur le film "A voix haute". Son parcours personnel vi[...]
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Article de périodique

L'autorité de la parole à l'épreuve du feu

  • Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°087 (11/2019) p.56-59
  • Auteur : Antony Soron
Séquence proposant d'étudier le pouvoir de la parole à valeur mobilisatrice, notamment dans le domaine militaire. Objet d'étude "L'autorité de la parole", inscrit dans l'enseignement de spécialité "Humanités, littérature et philosophie". Le disc[...]
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Article de périodique

Le classeur de français, miroir du collégien

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°654 (09/2017) p.16
  • Auteur : Antony Soron
Réflexion sur l'usage du classeur, comme support de travail, en cours de français : les différents destinataires du classeur, proposer une nouvelle organisation de la page de classeur, mettre en évidence l'ensemble des activités menées durant le[...]
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Article de périodique

La dictée, une "affaire française" à replacer à hauteur des pratiques de classe

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°661 (01/2019) p.10-11
  • Auteur : Antony Soron
Réflexion sur la pratique de la dictée en classe : un exercice traditionnel à forte charge symbolique, un exercice peu pratiqué au collège malgré sa présence à l'épreuve du brevet, la nécessité de proposer aux élèves une pratique concrète et non[...]
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Article de périodique

Ecouter Les Cigares du pharaon : une autre façon de voir Tintin

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°665 (11/2019) p.12-13
  • Auteur : Antony Soron
Proposition d'activité pédagogique, en classe de 5e, sur le thème du voyage et de l'aventure à partir de la version audio de la bande dessinée "Les Cigares du pharaon" produite par France Culture : les intérêts pédagogiques de l'écoute d'un albu[...]
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Article de périodique

Enfant de la jungle de Michael Morpurgo : du chaos à la lumière

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°667 (03/2020) p.24-31
  • Auteur : Antony Soron
Séquence pédagogique qui propose, pour des élèves de 6e, l'étude du roman "Enfant de la jungle" de Michael Morpurgo. Objectif : lire un récit d'aventures, établir des liens entre la fiction et des évènements réels, reformuler une histoire lue en[...]
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Article de périodique

Enseigner : une question de rythme

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°661 (01/2019) p.14
  • Auteur : Antony Soron
Réflexion sur le rythme à donner à une séance pour favoriser les apprentissages des élèves : l'importance de prendre le temps d'énoncer les objectifs en début de séance, la mise en place d'un scénario pédagogique s'appuyant sur des modalités d'a[...]
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Article de périodique

Etudier la bande dessinée en classe

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°668 (05/2020) p.16-21
  • Auteur : Antony Soron
Dossier consacré à l'utilisation de la bande dessinée d'adaptation en cours de français au collège. Une porte d'entrée vers les classiques littéraires : établir une transition entre la 3e et la 2de grâce aux adaptations graphiques des classiques[...]
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Article de périodique

Exercices de style, un recueil poétique, pour réenchanter la manipulation linguistique

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°667 (03/2020) p.12-13
  • Auteur : Antony Soron
Réflexion sur l'exploitation grammaticale du recueil poétique "Exercices de styles" de Raymond Queneau en classe de français : le principe du recueil "Exercices de styles" et son intérêt pour le cours de français, propositions d'utilisations du [...]
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Article de périodique

Il faut qu'une question soit ouverte ou fermée

  • Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°657 (03/2018) p.14
  • Auteur : Antony Soron
Réflexion sur la nature des questions à poser aux élèves pour favoriser les apprentissages : distinction entre question ouverte et question fermée, la nécessité de prendre en compte le temps imparti pour l'activité pédagogique, le choix des ques[...]
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