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Synonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
16 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Aiguiser le sens critique
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°287 (12/2016) p.38-39
- Auteur : Gérald Bronner
Analyse par un sociologue du rôle de l'esprit critique face au flux d'informations accessible sur Internet : la nécessité d'un apprentissage du recul critique ; les biais cognitifs les plus répandus, les méthodes pour lutter contre eux ; le risq[...]Apprendre, un besoin fondamental
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°296 (10/2017) p.30-33
- Personne interviewée : Stanislas Dehaene
- Intervieweur : Sophie Viguier-Vinson
Entretien avec un chercheur en neurosciences cognitives sur les apports de la neuroéducation : la meilleure connaissance des mécanismes de l'apprentissage ; le début des apprentissages avant même la naissance ; la diversité des circuits cérébrau[...]"Apprendre est possible à tout âge"
- Dans le périodique : Science et vie. Numéro hors série, n°304 (11/2022) p.92-96
Apprendre à tout âge, c'est vital !
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017) p.68-71
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur l'évolution de nos capacités d'apprentissage et sur les conditions de leur développement : l’évolution du cerveau et le renouvellement des neurones tout au long de la vie ; le potentiel d’apprentissage des jeunes enfants et la construc[...]Apprentissage : notre réseau de neurones se révèle
- Dans le périodique : Science et vie, n°1244 (05/2021) p.104-107
- Auteur : Lise Gougis
Etat des recherches sur l'apprentissage et le fonctionnement de l'hippocampe : étude menée et observations, apport de l'approche mathématique avec la "théorie des graphes", fonctionnement du réseau social neuronal, perspectives. Infographie : un[...]Comment apprend-on ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°296 (10/2017) p.28-59
- Directeur de publication : Héloïse Lhérété
Dossier consacré à l'apport des neurosciences cognitives à la connaissance des mécanismes de l'apprentissage : le projet et les avancées de la neuroéducation ; les éléments qui facilitent l'apprentissage selon les chercheurs en neurosciences et [...]Les enfants apprennent mieux au grand air
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°302 (04/2018) p.11
- Auteur : Hugo Albandea
Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les effets des sorties en plein air sur les apprentissages scolaires : le protocole de l'étude ; les effets positifs observés.Les grands piliers de l'apprentissage
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°296 (10/2017) p.34-39
- Auteur : Marc Olano
- Intervieweur : Martine Fournier
Présentation des éléments qui contribuent à la qualité des apprentissages menés par un individu : les émotions, la motivation intrinsèque et extrinsèque, l'attention, le feed-back ou retour d'information sur le travail réalisé, la consolidation [...]IA, réseaux... les usages numériques nous rendent-ils idiots ?
- Dans le périodique : Science et vie, n°1292 (05/2025) p.38-44
- Hugo Leroux
L'impact des écrans sur la santé, les apprentissages et les relations sociales : contexte, études menées et constats sur les répercussions de la surconsommation des écrans, impact sur la pratique de l'écriture, usages à risques et mesures réglem[...]Des mémoires au service du français
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°666 (01/2020) p.8-9
- Auteur : Violaine Carry
Propositions pédagogiques, s'appuyant sur l'apport des neurosciences, pour faciliter la mémorisation des notions en classe de français : les trois étapes de la mémorisation, l'importance de la vérification des acquis au moment de la mise en plac[...]Ne dites plus jamais "une cervelle d'oiseau" !
- Dans le périodique : Sciences & avenir. Hors série, n°181 (03/2015) p.39-40
- Auteur : Loïc Chauveau
Le point sur les recherches en matière de capacité de création et d'innovation chez les oiseaux : les observations menées, les recherches en cours, les résultats selon les espèces.Livre
Les neurosciences au coeur de la classe
- Directeur de publication : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique Sociale 2013 143 p.
Le rôle des neurosciences dans les apprentissages. Les intelligences multiples. La spirale du stress. Le fonctionnement du cerveau et de la mémoire. Ensemble de fiches qui permettent de présenter ces notions aux élèves.La puberté peu propice aux apprentissages
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°297 (11/2017) p.12
- Auteur : Marc Olano
Présentation d'une étude publiée en 2017 sur les effets des hormones de la puberté sur les apprentissages : les expériences menées sur des souris femelles ; le caractère social des apprentissages effectués par les jeunes filles dans cette phase [...]A quoi sert la neuropédagogie ?
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°042 (03/2016) p.46-47
- Auteur : Olivier Houdé
Point sur l'apport de l'imagerie cérébrale dans la compréhension des situations d'apprentissage, ou "neuropédagogie" : association d'expérimentations scientifiques et de pratiques éducatives. Description de deux types d'apprentissage : automatis[...]Relis-moi encore Babar !
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°312 (03/2019) p.11
- Auteur : Justine Canonne
Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.
